Hubungan Literasi Kesehatan Ibu dengan Prestasi Belajar Anak Autis di Sekolah Luar Biasa Kota Banda Aceh

Abstract

Autis merupakan gangguan proses perkembangan seorang anak, sedangkan tumbuh kembang itu sendiri merupakan proses utama yang hakiki, dan khas pada anak serta merupakan sesuatu hal yang penting bagi anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan literasi kesehatan ibu dengan prestasi belajar anak autis. Penelitian ini bersifat analitik dengan rancangan cross sectional study. Populasi dan Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh ibu dari murid SLB YBSM dan SLB AB BUKESRA Pada tahun 2018 yaitu 51 murid yang diperoleh dengan teknik total sampling dari tanggal 21 Januari s/d 28 Januari 2019. Uji statistik menggunakan logistik regresi. Hasil uji statistik diperoleh Ada Hubungan Literasi Kesehatan dengan Prestasi Belajar Anak Autis (p-value 0.002), Tidak Ada Hubungan Umur Ibu dengan Prestasi Belajar Anak Autis (p-value 0.04), Ada Hubungan Pendidikan Ibu dengan Prestasi Belajar Anak Autis (p-value 0.03), Tidak Ada Hubungan Pekerjaan Ibu dengan Prestasi Belajar Anak Autis (p-value 0.62), Tidak Ada Hubungan Status Sosial Ekonomi Ibu dengan Prestasi Belajar Anak Autis (p-value  0.33), Ada Hubungan Gangguan Komunikasi dengan Prestasi Belajar Anak Autis (p-value 0.04), Ada Hubungan Gangguan Interaksi Sosial dengan Prestasi Belajar Anak Autis (p-value 0.01), dan Ada Hubungan Gangguan Perilaku dengan Prestasi Belajar Anak Autis (p-value 0.007). Bagi instansi pendidikan akan sangat berguna bila program parenting di Sekolah Luar Biasa pada setiap daerah bisa dilaksanakan setiap bulan atau per 3 bulan sekali, diharapakan agar selalu mencari informasi tentang apa penyebab dan bagaimana cara merawat dan mendidik anak Autis, diharapkan dapat mengadakan program penyuluh kesehatan.